Arbeitsblätter: Phonologische Bewusstheit

Hier findest du alle meine kostenlosen Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit. Die Arbeitsblätter umfassen Übungen zu Geräuschen, Reimen, Silben und Lauten.

–> Mehr Infos zur phonologischen Bewusstheit findest du im Portal.

Hören und auf Geräusche konzentrieren

Phonologische Bewusstheit behandelt mündliche Sprache – Hören und Zuhören sind wichtig. Mit diesen Arbeitsblättern üben Kinder das genaue Hinhören und das Konzentrieren auf Geräusche. Das hilft ihnen später, sich auf die lautliche Struktur von Sprache zu konzentrieren.

Alltagsgeräusche erkennen

Diese Geräusche kannst du leicht nachmachen. Die Arbeitsblätter üben die Konzentration und die Merkfähigkeit.

Arbeitsblatt „Welche Geräusche hörst du? Kreuze an.“ mit Bildern zu klatschen, Schlüssel klimpern, stampfen, klopfen, husten und schnipsen.
Geräusche ankreuzen – einfach
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Arbeitsblatt „Welche Geräusche hörst du? Kreuze an.“ (schwierig) mit Bildern zu klatschen, Schlüssel klimpern, stampfen, klopfen, Papier reißen, Reißverschluss, husten, schnipsen und Buch zuklappen.
Geräusche ankreuzen – schwierig
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Arbeitsblatt „Verbinde die Geräusche in der richtigen Reihenfolge“ (einfach) mit Bildern zu klopfen, Buch zuklappen, stampfen, husten, Schlüssel klimpern und klatschen.
Geräusche – Reihenfolge erkennen (einfach)
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Arbeitsblatt „Verbinde die Geräusche in der richtigen Reihenfolge“ (schwierig) mit Bildern zu Papier reißen, stampfen, klatschen, husten, Stift schreiben, Schlüssel klimpern, Reißverschluss, schnipsen, klopfen und Buch zuklappen.
Geräusche – Reihenfolge erkennen (schwierig)
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Reime

Reime bilden einen guten Einstieg in das Üben der phonologischen Bewusstheit.

–> Hier erfährst du mehr zu Reimen.

Arbeitsblatt „Einfache Reimpaare erkennen und ausmalen“: Bildpaare (Hund–Mund, Haus–Maus, Hose–Kamm, Nase–Vase) mit Häkchen/X zum Ankreuzen und Ausmalen.
Reimpaare erkennen und ausmalen 1
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Arbeitsblatt „Einfache Reimpaare erkennen und ausmalen 2“: Bildpaare (Eule–Beule, Mütze–Schnecke, Sonne–Zitrone, Tisch–Fisch) mit ✓/✗ zum Ankreuzen und Ausmalen.
Reimpaare erkennen und ausmalen 2
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rbeitsblatt „Was reimt sich?“: In jeder Reihe drei Bilder, zwei davon reimen sich (Topf–Kopf, Schwert–Pferd, Zange–Schlange, Schal–Wal) und sollen ausgemalt werden.
Was reimt sich? Reimwörter benennen
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Was reimt sich?

Reime sind der perfekte Einstieg in die phonologische Bewusstheit. Mit diesen Arbeitsblättern lernen Kinder, einfache Reime zu erkennen.

Arbeitsblatt: Was reimt sich? - Reimwörter verbinden zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Vorschule, Nr. 1
Was reimt sich 1
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Arbeitsblatt: Was reimt sich? - Reimwörter verbinden zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Vorschule Nr. 2
Was reimt sich 2
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Arbeitsblatt: Was reimt sich? - Reimwörter verbinden zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Vorschule Nr. 3
Was reimt sich 3
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Silben

Silben bilden die nächst größere sprachliche Einheit. Bei diesen Übungen geht es darum, dass Kinder Silben einzelner Wörter hören und bestimmen können.

Silben klatschen

Beim Silbenklatschen sprechen Kinder das Wort und klatschen dabei jede Silbe. So trainieren sie ihr Gehör, ihre Aufmerksamkeit und das Gefühl für den Aufbau von Wörtern.

Arbeitsblatt: Silben klatschen und Silbenanzahl bestimmen - Übung zur phonologischen Bewusstheit, Nr. 1
Silben klatschen 1
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Arbeitsblatt: Silben klatschen und Silbenanzahl bestimmen - Übung zur phonologischen Bewusstheit, Nr. 2
Silben klatschen 2
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Silbenbögen malen

Diese kostenlosen Arbeitsblätter helfen Kindern, Wörter in Silben zu gliedern und Silbenbögen zu malen. Durch das rhythmische Sprechen und Markieren der Silben lernen Kinder, den Aufbau von Wörtern besser zu verstehen.

Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern zum Grundwortschatz - Leseübung für die 1. Klasse, Nr. 1
Silbenbögen malen – Grundwortschatz 1
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Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern zum Grundwortschatz - Leseübung für die 1. Klasse, Nr. 2
Silbenbögen malen – Grundwortschatz 2
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Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern zu Tieren - Leseübung für die 1. Klasse
Silbenbögen malen – Tiere
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Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern mit häufigen Silben - Leseübung für die 1. Klasse, Nr. 1
Silbenbögen malen – Wörter mit häufigen Silben 1
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Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern mit häufigen Silben - Leseübung für die 1. Klasse, Nr. 2
Silbenbögen malen – Wörter mit häufigen Silben 2
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Arbeitsblatt: Silbenbögen malen bei Wörtern mit häufigen Silben - Leseübung für die 1. Klasse, Nr. 3
Silbenbögen malen – Wörter mit häufigen Silben 3
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Laute

Laute sind die kleinste sprachliche Einheit. Vereinfacht gesagt geht es beim Üben der phonologischen Bewusstheit darum, dass Kinder mit Lauten umgehen lernen. Kinder, die Laute beherrschen, tun sich beim Erlernen der Phonem-Graphem-Korrespondenz leichter – also auch beim Lesen- und Schreibenlernen.

Anlaute kennenlernen

Arbeitsblätter zum Kennenlernen der Anlaute.

Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut A“: Kinder kreisen Bilder mit A am Wortanfang ein (Ampel, Axt, Affe, Ameise, Ast, Apfel).
Anlaut A erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut B“: Kinder kreisen Bilder mit B am Wortanfang ein (Brille, Bär, Brot, Baum, Bus, Banane).
Anlaut B erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut C“: Kinder kreisen Bilder ein, deren Wort am Anfang mit C beginnt (z. B. Clown, Cello, Computer, Cola).
Anlaut C erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut D“: Kinder kreisen Bilder ein, deren Wort mit D beginnt (z. B. Delfin, Drache, Dose, Dusche, Dach, Dino).
Anlaut D erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut E“: Kinder kreisen Bilder ein, deren Wort mit E beginnt (z. B. Elefant, Erde, Erbse, Ente, Erdbeere).
Anlaut E erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut F“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit F beginnt (Fenster, Feder, Fisch, Fahrrad, Flasche, Flugzeug; dazu Ablenker wie Gemüse, Delfin, Löwe, Hose).
Anlaut F erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut G“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit G beginnt (Gitarre, Giraffe, Gabel, Geschenk, Gemüse, Gurke).
Anlaut G erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut H“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit H beginnt (Hund, Hand, Hase, Herz, Hammer, Haus).
Anlaut H erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut I“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit I beginnt (Insel, Igel, Iglu).
Anlaut I erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut J“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit J beginnt (z. B. Junge, Jaguar, Joghurt, Jacke, Juwelen, Jojo).
Anlaut J erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut K“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit K beginnt (Kuh, Kamel, Käse, Kran, Katze, Karotte).
Anlaut K erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut L“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit L beginnt (z. B. Lampe, Löwe, Leiter, Lupe, Leopard, Löffel).
Anlaut L erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut M“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit M beginnt (z. B. Mund, Melone, Mond, Milch, Maus, Messer).
Anlaut M erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut N“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit N beginnt (z. B. Nashorn, Netz, Noten, Nadel, Nagel, Nest).
Anlaut N erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut O“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit O beginnt (z. B. Ofen, Ohr, Orange, Opa, Oma, Obst).
Anlaut O erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut P“: Kinder benennen die Bilder und kreisen alle Wörter mit P am Wortanfang ein (z. B. Pinguin, Pullover, Pizza, Pirat, Pommes).
Anlaut P erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut Q“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, welche Wörter am Anfang Qu/Q haben (z. B. Qualle, Quadrat).
Anlaut Q erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut R“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit R beginnt (z. B. Rakete, Rutsche, Rock, Roboter, Rose, Rucksack).
Anlaut R erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut S“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit S beginnt (z. B. Sonne, Salz, Salat, Socken, Suppe, Schnecke, Säge).
Anlaut S erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut T“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit T beginnt (z. B. Torte, Tiger, Trommel, Tomate, Traktor, Taube).
Anlaut T erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut U“: Kinder benennen die Bilder und kreisen ein, welche Wörter mit U am Anfang beginnen (z. B. UFO, Unterhose, Uhr).
Anlaut U erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut V“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit V beginnt (z. B. Vogel, Vampir, Vulkan, Vase).
Anlaut V erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut W“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit W beginnt (z. B. Wal, Weintrauben, Windmühle, Wolke, Wurm, Würfel).
Anlaut W erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut X“: Kinder benennen die Bilder und kreisen ein, wo sie am Anfang ein X hören (z. B. Xylophon).
Anlaut X erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut Y“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, welche Wörter mit Y am Anfang beginnen (z. B. Yoga, Yacht, Yeti, Yak).
Anlaut Y erkennen
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Arbeitsblatt „Anlaute erkennen – Laut Z“: Kinder benennen Bilder und kreisen ein, was mit Z beginnt (z. B. Zebra, Zaun, Zug, Zelt, Zange, Zitrone).
Anlaut Z erkennen
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Anlaute erkennen

Diese kostenlosen Arbeitsblätter helfen Kindern, die Anlaute von Wörtern zu erkennen und bewusst wahrzunehmen. Beim Betrachten der Bilder sprechen sie die Wörter laut aus und hören genau hin: Mit welchem Laut beginnt das Wort?

Arbeitsblatt: Anlaute hören und einkreisen (A, E, I) - Übung zur phonologischen Bewusstheit für die 1. Klasse
Wie beginnt das Wort 1
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Arbeitsblatt: Anlaute hören und einkreisen (O, U) - Übung zur phonologischen Bewusstheit für die 1. Klasse
Wie beginnt das Wort 2
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Arbeitsblatt: Anlaute hören und einkreisen (M, L, S) - Übung zur phonologischen Bewusstheit für die 1. Klasse
Wie beginnt das Wort 3
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Arbeitsblatt: Anlaute hören und einkreisen (T, N, P) - Übung zur phonologischen Bewusstheit für die 1. Klasse
Wie beginnt das Wort 4
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